L'objectiu d'aquest blog és, a través d'un diari sobre el realitzat en classe, fer-nos conscients del treballat i aprés en classe, analitzant aquells components que ens criden l'atenció i traspassar-ho i connectar-ho amb la vida diària i el món que ens envolta.

martes, 25 de abril de 2017

A jugar s'ha dit, dimarts 25/04/2017

Com era d'esperar, mentre festiu, molts companys van faltar a classe pel que Juanfra va canviar certs continguts didàctics aquest dia.


El que sí que no va canviar va ser el video introductori al que ens té acostumats. Justament, el curt que ens va presentar l'havia vist per Internet aqueix cap de setmana. En ell s'observa com una persona major i un xiquet, probablement avi i nét, comparteixen una experiència d'aprenentatge mutu. El vídeo: A cloudy lesson.


Per la seua banda, l'avi vol ensenyar al seu avi un joc o ofici, la tradició de passar els coneixements de generació en generació, al seu nét a qui no se li dóna tan bé. En un primer moment trenca l'eina amb la qual estan jugant i l'avi alhora que es preocupa del seu nét també posa cara de preocupació en veure la destrossa. Però prompte tot canvia, quan se li permet al nét generar diferents formes, se li deixa crear i provar, arribant així a obtenir un treball encara millor: les formes i imatges en els núvols que a molts ens agrada cercar quan ens tombem a l'aire lliure.

És una història tendra, en la qual s'observa el tradicional amb el nou, la preocupació per la cosa desbaratada i al seu torn la creativitat per a arreglar-ho i fins i tot millorar-ho. El treball cooperatiu entre l'avi i el nét, i la satisfacció d'haver creat alguna cosa junts.

Després de visualitzar el vídeo passem al diferent, encara que pot ser no tan diferent, ja que al llarg de tot el curs hem anat aprenent amb diferents jocs i reptes mentals que ens proposava el professor. Juanfra no va repartir diversos jocs en diferents grups que vam fer aqueixos dies i juguem.

En el meu grup va deixar una xicoteta caixa que contenia encara més xicotetes peces: uns daus per a explicar històries, story cubes. Aquests daus no porten els nombres de l'1 al 6, sinó diferents imatges que poden representar qualsevol cosa: una fletxa, una vinyeta de pensar, una cara trista, una lupa, etc. La intenció és crear una història a través dels daus, cada persona tira els daus i va creant la seua pròpia història o, com a pinso jo que és més divertit, una història compartida tirant cada persona un o dos daus per torn per a anar continuant la història.

Després de diversos intents, les meues companyes i jo aconseguim crear una xicoteta història, amb més o menys sentit. La imatge que apareix mostrant el joc mostra també els daus amb els quals ens va tocar jugar per a fer la història la qual és la següent: una persona va veure que feien un teatre nocturn i li va dir a la seua amiga abella d'anar a veure-ho, però per a poder entrar havien de trobar una clau imantada que es trobava al costat d'un escarabat.

Interessant, no?


Per descomptat, aquest joc és molt més divertit amb xiquets xicotets, la creativitat dels quals no té limites i cada imatge no està ja condicionada per elements de la societat.

Una vegada aconseguida una història, decidim canviar de joc a un dòmino amb animals o nombre. Encara que jo vaig agafar un altre més, un sobre enigmes matemàtics. La veritat és que, encara que no siga una "lumbreras", sempre m'han agradat les matemàtiques, així que vaig començar a agafar targetes i a intentar realitzar-les. Cal ser sincer, vaig estar molt prop de resoldre dos.





martes, 11 de abril de 2017

Presentació dels nostres animals favorits, dimarts 11/04/2017

Encara que en aquesta classe la gran majoria del temps anem a estar veient vídeos sobre les presentacions dels animals favorits de cadascun, Juanfra porta la seua acostumada presentació.

En aquesta ocasió, ens presenta el curt "Pont" en el qual observem i analitzem la importància de cooperar els uns amb els altres, de mirar més enllà del nostre propi interés. Amb males formes solament aconseguim perdre, perdre tots. En canvi, cooperant i una mica d'empatia tots guanyem.






Després de veure el vídeo i comentar-ho breument passem a les presentacions individuals del nostre animal favorit. Els meus companys van presentar animals molt variats, com a tortugues, lemures, teuladins, kolas, peixos o kiwis, i no tan variats, com els gossos.

Jo estava en el grup dels corrents. Vaig escollir al meu company pelut de passejos Trévol, un boxer. No vaig arribar a ensenyar el meu vídeo en classe perquè no va donar temps, ja que el professor volia parlar de l'examen que havíem fet unes setmanes abans. Per açò, ho mostre ací per a tot aquell que vulga veure-ho.



jueves, 6 de abril de 2017

Presentació llibres, dijous 06/04/2017

Aquest dia no vaig poder anar a classe per treball, per la qual cosa no vaig poder fer la presentació del llibre infantil que ens va proposar Juanfra.


En el cas del meu grup va ser un llibre sobre experiments. En ell s'expliquen els passos per a fer diferents experiments i l'explicació científica de per què succeeix la màgia.


És un llibre molt instructiu, l'aprenentatge a través del joc i la diversió, l'experimentació. Des de el meu punt de vista, és un llibre recomanable no solament per als més xicotets, per a ensenyar-los i motivar-los a conéixer el seu entorn, sinó també per a aquells adults que en el seu moment van odiar les ciències per la raó que fora.






martes, 4 de abril de 2017

Treball en grup, dimarts 04/04/2017

Abans de començar amb la presentació i vídeo, Juanfra ens explica una pràctica o presentació que hem de preparar per a dimarts que ve. Aquesta consisteix a escollir un animal i explicar les seues característiques, demanant-nos que siga una presentació curta, ja que en ser individual ens portarà tota la classe poder eixir tots.

Després passem a veure el curt titulat "Sweet Cocoon. Esma", nominat a un oscar en 2015. Fins ara, és el video que més ens sorprés i xocat doncs no té un final feliç.


El fet de no haver-hi un final feliç ens dóna motiu per a parlar i comentar que en la vida no sempre es guanya. No sempre obtindrem els resultats que esperem ja siga en el treball, amb la família o amics. Sempre sorgeixen imprevists o obstacles que haurem d'aprendre a solucionar, mai ignorar.

També s'observa en el vídeo la companyonia i ajuda que li ofereixen altres insectes a Esma per a aconseguir entrar en el capoll i deixar-la penjada d'una branca per a transformar-se en una bonica papallona.

Després de la reflexió passem a la següent i última part del dia. Juanfra ens explica que ens trobem en la setmana del llibre infantil i per tant anem a dur a terme una activitat relacionat amb açò. Per grups anem a preparar una presentació d'un llibre infantil sobre les ciències naturals que realitzarem el pròxim dia de classe. Per a açò, ens facilita a cada grup un llibre i ens deixa la resta de la classe per a preparar l'activitat.

Al nostre grup li va tocar el llibre "Gran libro de EXPERIMENTOS", en el qual trobem un munt d'experiments "màgics" amb l'explicació científica de per què succeeixen les diferents activitats. En el meu grup decidim presentar el llibre duent a terme alguns experiments senzills en classe el dia de la presentació. Després d'escollir quals faríem es van repartir per a prepara-los a casa.

En el meu cas no vaig dur a terme cap perquè el pròxim dia de classe treballava i no anava acudir a classe, perdent-me els experiments.